Ғ Мүсірепов "Ер мінезді Ұлпан"

 «Ақмола облысы білім басқармасының Ерейментау ауданы бойынша білім бөлімі Өлеңті ауылының жалпы орта білім беретін мектебі»  КММ

Педагогтың аты- жөні:    Залгаринова А.И.

66 - сабақ.  3-бөлім.   Адам жанының құпиясы

Күні

18.02.2026

9 «А» сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ер мінезді Ұлпан

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты

9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау;

9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

Сабақтың мақсаты

Көркем шығармадағы Ұлпан бейнесін  анықтайды.

Автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жасайды.

Құндылықтарға баулу

Шығармашыл бала – ойлы бала 

Әр түрлі таным құралдарын қолдану, әлем туралы білімді   жинақтай алу (тілдік, оқырмандық мәдениет, ақпараттық,

цифрлық ортадағы қызмет)

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің іс - әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың  басы

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Үй тапсырмасын тексеру.

«Телевикторина TV QUIZ» әдісі

Сабақ тақырыбы, мақсаты таныстырылады.

Оқушылар сөздердің мағынасын анықтайды.

mugalim.tech платформасы

2 мин

Қызығушылықты ояту.

«Жұлдызша эффект» әдісі

Экранда жарқыраған жұлдыздар бейнесі шығады.

Әр жұлдыздағы  сөздер:

Әйел теңдігі - Ақылдылық – Қайсарлық  - Отбасы – Жомарттық -Тағдыр

Оқушылар әр сөзді роман-эссемен байланыстырып бір сөйлем айтады.

Презентация

2 мин

1 – тапсырма

Берілген үзінділерге сай келетін мақал – мәтелдерді табыңыз.

1. Есенейді жұрт құрметтейтін де еді, қорқатын да еді. Ұлпанды жұрт әрі құрметтейді, әрі жақсы көреді. Бұдан он жыл бұрын Ұлпанға сұрана келуші еді, осы күні ақылдаса келеді.
2. Есеней қайтыс болғанда, Сибан деген елде қобылжу бар еді. Бұған дейін Есенейдің атақ – даңқынан ығысып келген өшті – қасты елдер әлдеқашан ұмытылған кектерін еске алмасына кім кепіл? Есеней әулие адам емес- ті.

Дескриптор:

Үзіндіге сай мақал – мәтелді табады – 1 балл

Презентация

6 мин

2-тапсырма:

«Уақыттың қақпасы» әдісі

Оқушыларға 3 қақпа беріледі, 3 топқа бөлінеді.

Әр топ қақпаға кіріп, берілген тапсырманы орындайды:

1-қақпа. Ұлпан – арзанға түспейтін қыз.

Ұлпан   өміріндегі «тағдыр бұрылысын» анықтап, әрқайсына 1 сөйлемдік мінездеме береді.

2-қақпа. Ұлпан – менің Есенейім.

«Егер Ұлпан болмағанда…» деген сөйлемді жалғастырып, болашақ туралы пікір құрастырады.

3-қақпа. Ұлпан – ел анасы. (құндылықтар кеңістігі)

Романнан 6 құндылықты таңдап, оған дәлел  келтіреді.

Топтық  жұмыс.

Оқушылар топқа бөлінгені бойынша, тиісті тапсырмаларды орындайды.

Дескриптор:

1.Тағдыр бұрылысының маңызын ашып, қысқаша түсіндіреді –

1 балл

2. Логикалық, себеп-салдарлық пікір құрастырып, түсіндіреді –

 1 балл                                      3. 6 құндылықты дұрыс таңдап, әр құндылыққа лайық дәлел  келтіреді- 1 балл

mugalim.tech платформасы

Презентация

15 мин

ЖИ-ді сабаққа кіріктіру

2 – тапсырма.

 «Кейіпкермен сұхбат» әдісі

ЖИ қолдану арқылы тақырып бойынша сұхбаттас.  

Қадамдары:

1. Тақырып бойынша 3 - 4 сұрақ құрастыр.
2. Кейіпкермен сұхбаттас.
3. Сұхбатты ортада оқы.

1 – топ. Ұлпан және қазіргі кездегі басшылық қызметтегі әйелдер

2 – топ. Ұлпан және қазіргі кездегі қыздар

3 – топ. Ұлпан және қазіргі кездегі дипломат адамдар

Топтық жұмыс.

Оқушылар берілген тапсырманы орындайды.

Дескриптор:

1.Оқушылар

өздеріне керекті материалды  алады -1 балл

2.Сұрақты нақты жауап алу үшін дұрыс құрады –

1. балл

3.Сұрақтар

төңірегінде сұхбат құрастыра алады – 1 балл

Презентация

15 мин

3- тапсырма.

Үзінді мазмұнына сүйене отырып, Ұлпанның атынан Есенейге хат жазыңыз.

Хатта болу керек:

•Ұлпанның  қамқорлығы

•Ел қамы

•Құндылықтардың жалғасуы

•Жан тебірентер ерекше ой

Жеке жұмыс.

Оқушылар  хат жазады.

Дескриптор:

1.Хат үзінді мазмұнына сай жазылады -1 балл

2. Критерийлер сақталады –

1 балл

3. Хат құрылымы сақталады – 1 балл

Презентация

Сабақтың соңы

1. мин

Оқушыларға сурет көрсетіледі.

• Суретте кім бейнеленген? Кімнің шығармасы?

Мұғалім сабақты қорытындылайды.

Оқушылар сұраққа жауап береді.

Леонардо да Винчидің

«Мо́на Ли́за» суреті

 Кері байланыс

Рефлексия.

Бағалау нысанасы

mugalim.tech платформасы

Бағалау жүргізіледі.

Үйге тапсырма

Мұғалім  үйге тапсырма береді.

2 – тапсырма, 196 – бет.